Gyengébbek a magyar diákok digitális szövegértési képességei, mint a nyomtatottszöveg-értésük, ennek okai pedig egyebek mellett a családi háttérben és az internethez való hozzáférésben keresendők - mondta Gloviczki Zoltán közoktatásért felelős helyettes államtitkár a 2009-es PISA-eredményeket ismertetve. A 16 OECD-országban végzett felmérés szerint Magyarország a 12-14. helyen áll Spanyolországgal, Lengyelországgal és Ausztriával hasonló helyen.